Ἄνοιξα τὴν πόρτα γιὰ νὰ μπεῖ ὁ Μελέτιος καὶ τὸν εἶδα ἀναστατωμένο, ὅπως ἀκριβῶς τὸν φαντάστηκα, ἀκούγοντάς τον στὸ τηλέφωνο. Μὲ ἀγανάκτηση εἶχε μιλήσει γιὰ ἀπαράδεκτη —γιὰ τὴν παράδοση τῆς Ἐκκλησίας— “καινοφανῆ κίνηση”, καὶ γι’ αὐτὸ ἦρθε τρέχοντας. Μόλις φτάσαμε στὸ δωμάτιό μου, μοῦ ἔδειξε στὸ κινητό του τὴν φωτογραφία μιᾶς ἀφίσας, καὶ μετὰ καὶ μία δεύτερη, καὶ γιὰ νὰ τὶς δῶ καλύτερα, πῆρα τὴν συσκευὴ στὰ χέρια μου. Διαβάζοντας τὶς λέξεις, ἔφριξα! «Τὶ πράγματα εἶναι αὐτά; Δὲν ἤξερα ὅτι μπορεῖ νὰ ὑπάρχει καὶ “κατηχητικὸ” ΧΩΡΙΣ… ΧΡΙΣΤΟ! Μὰ ὅταν ὁ Χριστιανισμὸς ἀπομένει χωρὶς Χριστό, τότε ὁπωσδήποτε λέγεται ΠΡΟΤΕΣΤΑΝΤΙΣΜΟΣ! Μελέτιε, ξέρεις πόσα παιδιὰ γνωστά μου, ἀνυπομονοῦν νὰ ἀρχίσει τὸ κατηχητικό; Ἔχουν λαχτάρα νὰ ἀκούσουν γιὰ τὸ ἔργο τῆς πίστης, τὸν κόπο τῆς ἀγάπης καὶ τὴν ὑπομονὴ τῆς ἐλπίδας! Ἡ ψυχή τους λαχταράει νὰ γευθεῖ στὰ μαθήματα τὸν Ἰησοῦ! Κάτι τέτοιες ἀφίσες, “ὑπόσχονται” πὼς τὰ παιδιὰ θὰ ξεχάσουν ὁτιδήποτε διδάχθηκαν ἀπὸ κατήχηση, τὰ προηγούμενα χρόνια! Περισσότερο ἐδῶ διαφημίζουν κάτι σὰν “ἀπασχόληση” τῶν παιδιῶν, ὅπως κάνουν σὲ γιορτὲς οἱ κλόουν…».
«Αὐξίβιε, ἔχεις ἀκούσει σὲ ὁμιλίες, ἱερεῖς ποὺ μιλᾶνε μὲ τρόπο ΠΑΝΟΜΟΙΟΤΥΠΟ μὲ τῆς προσωπικῆς ἀνάπτυξης; Χρησιμοποιοῦν καὶ δικές της λέξεις, χαρακτηριστικές, ἤ ἐκφράσεις τοῦ τύπου, “βρὲς μέσα σου τὴν δύναμη νὰ ἀλλάξεις τὴν ζωή σου”, καὶ χαϊδεύουν τὰ αὐτιὰ μὲ τρόπους ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ τῆς χοϊκῆς ζωῆς, χωρὶς νὰ ἀναφέρονται στὴν προσευχὴ καὶ τὸν ἀγῶνα τῆς ΟΘΡΟΔΟΞΗΣ ΠΙΣΤΗΣ! Τὸ ἴδιο κάνουν κι αὐτὲς οἱ ΠΡΟΤΕΣΤΑΝΤΙΚΕΣ ΑΦΙΣΕΣ, ποὺ θέλουν νὰ ΚΟΡΟΪΔΕΨΟΥΝ τὰ παιδιὰ γιὰ νὰ τὰ φυλακίσουν στὸν ΠΑΛΑΙΟ ΑΝΘΡΩΠΟ! Μὲ τὰ ἄγρια ἔνστικτα τῆς πεπτωκυίας φύσης, ποὺ ἀνεβάζει στὴν ἐπιφάνεια τὸ δυτικὸ πνεῦμα, ῥημάζει τὶς ψυχές! Ἡ προσωπικὴ ἀνάπτυξη διακηρύσσει πὼς ἡ κακία μᾶς κάνει… “ἰσχυρούς”, ἀλλὰ ἔτσι, “κινητήρια” δύναμη γίνεται ὁ ΑΤΟΜΙΣΜΟΣ καὶ ἡ ΑΡΧΟΜΑΝΙΑ! Ἡ ἔρευνά μου γιὰ τὸ πῶς καταντάει ἡ προσωπικὴ ἀνάπτυξη τὸν ἄνθρωπο, ἀποκαλύπτει, πὼς πραγματικὰ αὐτὴ “ἐνθουσιάζεται” μὲ τὶς τερατώδεις προσωπικότητες! Ἔτσι λοιπὸν ὁ Ῥωμιὸς δὲν συνειδητοποιεῖ, πὼς τοῦ μαθαίνει νὰ ἐπιθυμεῖ νὰ ἐπιβάλλει τὴν θέλησή του· οὔτε προσέχει πὼς αὐτὸ μετατρέπεται μέσα του σὲ πηγὴ ὀργῆς, ὅταν οἱ ἄλλοι δὲν κάνουν ὅ,τι ἀκριβῶς περιμένει ἀπὸ αὐτούς, στὴν ὥρα ποὺ τὸ θέλει. Ὅσο δὲν ἔχει ἐπίγνωση τῆς ἐξουσιαστικῆς συμπεριφορᾶς του, ὁ ἴδιος πιστεύει ὅτι λειτουργεῖ “προστατευτικὰ” γιὰ τοὺς ἄλλους, οἱ ὁποῖοι “δὲν ἐπιτρέπεται” νὰ “διακινδυνεύσουν” νὰ χάσουν τὴν “ἀγάπη του”. Αὐτὸς ὁ τρόπος συμπεριφορᾶς παρουσιάζεται καὶ μὲ τὴν τάση, νὰ προθυμοποιεῖται νὰ συμβουλεύει τοὺς ἄλλους, ἀλλὰ μὲ τὴν προθυμία του ἐπιδιώκει νὰ παίρνει τὶς ὑποθέσεις τους στὰ χέρια του, γιὰ νὰ ἰδιοποιεῖται τὴν πρωτοβουλία καὶ τὴν ἀρχηγία. Κάποιες φορές, οἱ ἄλλοι ἀντιδροῦν μὲ ἀποστροφὴ καὶ ἀρνοῦνται νὰ ὑποταχθοῦν. Ὅταν τὰ πράγματα δὲν πηγαίνουν ὅπως τὰ θέλει ὁ αὐταρχικός, ἐξοργίζεται ποὺ οἱ ἄλλοι ἀντιστέκονται, ἐπειδὴ εἶναι “τόσο ἀνόητοι”, ὥστε νὰ μὴν μποροῦν νὰ καταλάβουν τὸ σκεπτικό του. Ὅταν τελικά δὲν καταφέρνει νὰ ἐπιβάλλει τὴν θέλησή του, ξεσπάει ἀνοιχτὰ καὶ προκαλεῖ σύγκρουση… Ἀπὸ τὴν ἀπέναντι πλευρά τώρα, κάποιος ποὺ δὲν ἔμαθε νὰ ἀναλαμβάνει τὴν εὐθύνη τοῦ ἑαυτοῦ του, κάνει “θεό του” τὸν αὐταρχικὸ —ἀναζητώντας τὴν ἐξάρτηση ἀπὸ αὐτόν—, θεωρώντας πὼς ὁ αὐταρχικὸς εἶναι “ὑποχρεωμένος” νὰ ἀγαπάει τὸν ἀνεύθυνο· ὁ ὁποῖος σύντομα ἀνακαλύπτει πὼς μὲ τὴν ὑπερβολικὴ “προθυμία” νὰ προσαρμόζεται στὶς ὑπερβολικὲς ἀπαιτήσεις τοῦ αὐταρχικοῦ, ἐνεργεῖ ἀνελεύθερα καὶ μὲ καταναγκασμὸ, καὶ ἐπειδὴ ἀρχίζει νὰ πνίγεται, τὸν κατηγορεῖ γιὰ τὰ πάντα…».
«Πραγματικά, αὐτὰ τὰ βλέπουμε γύρω μας τόσο συχνά! Κι ἐγὼ ἔχω προσέξει κάποια νοσηρά, ἀπὸ τὴν πνευματικὴ κρίση τῆς κοινωνίας· ὅπως ἡ πιεστικὴ ἀνάγκη κάποιων νὰ ἐντυπωσιάζουν τοὺς ἄλλους, γιὰ νὰ τοὺς θαυμάζουν καὶ νὰ τοὺς “λατρεύουν”! Δηλαδὴ φαντάζονται πὼς μὲ τὴν ὀμορφιά, ἤ κάτι ἄλλο ποὺ ὑπερτονίζουν, κερδίζουν τὴν ΕΥΝΟΙΑ τῶν ὑπόλοιπων! Ὅλη ἡ αὐτοσυνειδησία τους βασίζεται στὸν θαυμασμὸ τῶν ἄλλων, γι’ αὐτὸ δεν μποροῦν νὰ ἀνεχθοῦν φίλο, σύζυγο ἤ ὑπάλληλο ποὺ δὲν τοὺς θαυμάζει! Ἄν γίνει κάτι τέτοιο, θεωροῦν τὸν ἑαυτό τους ἕνα μηδενικό! Καὶ φυσικά, μία ἀκόμα νόσος εἶναι καὶ ὁ φόβος τῆς φτώχειας, τῆς στέρησης καὶ τῆς ἐξάρτησης ἀπὸ ἄλλους· ἕνα μαστίγιο ποὺ δὲν δίνει ἁπλῶς ὁρμὴ γιὰ ἔργασία, ἀλλὰ ἄγχος γιὰ συγκέντρωση πλοῦτου καὶ δύναμης! Γενικά, γιὰ ὅλον αὐτὸν τὸν πανικό, εὐθύνεται ἡ ἐσωτερικὴ ἔλλειψη καὶ μειονεξία…».
«Ἡ πνευματικὴ κρίση ποὺ βιώνουμε, ὅσους δὲν ἔχουν γερὲς πνευματικὲς ἀντιστάσεις, τοὺς κάνει νὰ παραφρονοῦν! Γιὰ παράδειγμα, μὲ τὸν ΕΘΙΣΜΟ στὴν ΨΕΥΔΑΙΣΘΗΣΗ ΔΥΝΑΜΗΣ, ποὺ “ΚΑΤΟΧΥΡΩΣΕ(!)” ἡ προσωπικὴ ἀνάπτυξη, πολλοὶ θέλουν νὰ τοὺς ἀναγνωρίζουν ὅτι ἔχουν δίκαιο, ἀκόμα κι ὅταν πρόκειται γιὰ λεπτομέρειες· μάλιστα “πρέπει” νὰ τὰ ξέρουν ὅλα καλύτερα ἀπὸ τοὺς ἄλλους! Ἄλλη νοσηρὴ ἔκφραση εἶναι, κάποιοι νὰ μὴν ὑποχωροῦν ποτέ, ἤ νὰ μὴν δέχονται μία συμβουλή, ἀκόμα καὶ ὅταν εἶναι σωστή, γιὰ νὰ μὴν θεωρηθοῦν ἀδύναμοι. Ἡ συχνότερη ἔκφραση αὐτῆς τῆς στάσης εἶναι ἡ κρυφὴ ἐπιμονή τους στὴν ἐπιθυμία τους, νὰ προσαρμοστεῖ ὅλος ὁ κόσμος στὸ ἄτομό τους. Ἀντὶ νὰ ἀναγνωρίσουν ὅτι κάποιες φορὲς μιὰ ἀλλαγὴ τῆς στάσης τους εἶναι γιὰ τὸ καλό τους, αὐτοὶ οἱ ἄνθρωποι “ἀνατριχιάζουν” στὴν ἰδέα τῆς ἀλλαγῆς, ποὺ τοὺς φαίνεται κάτι σὰν “ὑποχώρηση”… Στοὺς ἀνθρώπους ποὺ κυριαρχεῖ ἔντονο τὸ πάθος γιὰ ἀναγνώριση, ἡ ἀντιπάθεια παίρνει συχνὰ τὴν μορφὴ ΕΠΙΘΥΜΙΑΣ ΓΙΑ ΤΑΠΕΙΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΛΛΩΝ! Εἰδικὰ ἄν ἡ αὐτογνωσία τους πληγώθηκε ἀπὸ ταπεινώσεις, τότε γίνονται ΕΚΔΙΚΗΤΙΚΟΙ, καὶ παρουσιάζονται ΑΡΧΟΜΑΝΕΙΣ, ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΙ, ἤ ΥΠΕΡΑΠΑΙΤΗΤΙΚΟΙ! Ἄλλη νοσηρότητα εἶναι, κάποιοι νὰ μεταβιβάζουν σὲ ἄλλους τὶς δικές τους ἐκμεταλλευτικὲς τάσεις, ἤ νὰ χρησιμοποιοῦν τὶς κατηγορίες ὡς μέσο ἐκφοβισμοῦ, γιὰ νὰ ἐπιβάλλουν στοὺς ἄλλους ἐνοχές, ἀναγκάζοντάς τους νὰ ἀφήνονται στὴν ἐκμετάλλευση. Ἄλλοι ποὺ εἶναι ἐξαιρετικὰ προικισμένοι, καὶ σὲ ἕναν τομέα μποροῦν νὰ πετύχουν πολλά, μὲ τὴν ἐγωιστικὰ ὑπέρμετρη φιλοδοξία ἁπλώνονται σὲ περισσότερους τομεῖς, ἀλλὰ ἀπὸ τὶς ἀνεδαφικὰ μεγάλες προσδοκίες τους μετά, ἀποθαρρύνονται, καὶ ἀφήνουν τὰ τάλαντά τους νὰ χάνονται. Τότε στρέφονται ἐναντίον τῶν ἄλλων, τοὺς ὑποτιμοῦν ἤ ἐπεμβαίνουν σὲ ξένα δικαιώματα, ἤ παρουσιάζουν ἄλλες μορφὲς ΕΧΘΡΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ, ὅπως νὰ βρίσκουν πάντα κάτι γιὰ νὰ ἐπικρίνουν τοὺς ἄλλους… Νοιώθουν δηλαδὴ ἐξαπατημένοι, ὑποδουλωμένοι, συκοφαντημένοι καὶ ταπεινωμένοι, πιστεύοντας πὼς ὅλος ὁ κόσμος εἶναι ἐναντίον τους… Αὐξίβιε, ὅλες αὐτὲς οἱ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΒΑΣΕΙΣ, γιὰ τὸ δυτικὸ πνεῦμα εἶναι πράγματα… “ἀπολύτως φυσιολογικά”! Ὅμως τὸ νὰ παρακωλύουν(!) κάποιοι ὀρθόδοξοι ἀρχιερεῖς καὶ ἱερεῖς τὶς ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ τῶν παιδιῶν, ΚΑΙ στὸ κατηχητικό, εἶναι ΚΑΚΟΥΡΓΗΜΑ! Εἰλικρινά, δὲν μπορῶ νὰ καταλάβω πῶς φτάσαμε ὥς αὐτὸ τὸ σημεῖο! Μόνο ἡ ἐλευθερία τοῦ Χριστοῦ χαρίζει τὴν γνώση τῆς ἀλήθειας, καὶ ἐλευθερώνει ἀπὸ προκαταλήψεις, ἀπὸ πλάνες, ἀπὸ ψευδεῖς ἰδέες ποὺ ὑποδουλώνουν τὴν ψυχή. Ἐλευθερώνει ἀπὸ τὴν κυριαρχία τῶν ἐπιθυμιῶν καὶ τῶν παθῶν, καὶ ἀποκαθιστᾶ τὴν ψυχὴ στὴν αὐτοκυριαρχία, μὲ τὴν ὑποταγή της στὸν Δημιουργό της. Ὅταν ἡ ὕπαρξή μας δεχτεῖ τὴν Ἀλήθεια τοῦ Χριστοῦ, ἀπὸ τὸ φῶς της διευρύνεται καὶ ἐξυψώνεται πάνω ἀπὸ τὰ αἰσθητά! Ὅσο ζωηρότερη γίνεται ἡ θεία φλόγα στὸν ἄνθρωπο, τόσο καλύτερη χρήση μπορεῖ νὰ γίνει στὴν ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΟΥ! Ἀπὸ ποῦ πῆραν κάποιοι τὸ “δικαίωμα”, ΝΑ ΣΤΕΡΟΥΝ ΤΟΝ ΠΛΟΥΤΟ ἀπὸ τὴν ψυχή μας; Ποιοί μποροῦν νὰ μᾶς καταδικάζουν νὰ ζήσουμε μέσα στὸ σκοτάδι, ποὺ… “ἀρέσει” στοὺς ἴδιους;».
«Μελέτιε, ὁ σημερινὸς ἄνθρωπος προσπαθεῖ μὲ κάθε τρόπο νὰ βλέπει ὅτι ὁ ἄλλος εἶναι ἀπειλή, ἥ ὅτι τὸν χρησιμοποιεῖ, ἤ ὁ ἴδιος θέλει νὰ ἐξουσιάζει ἄλλους, ἐπειδὴ φοβᾶται τὴν ἴδια τὴν ζωή· νοιώθει ὅτι ἡ βάση της εἶναι ὁ θάνατος, καὶ ὄχι ἡ Ἀνάσταση! Ἡ προσωπικὴ ἀνάπτυξη βρῆκε ΑΦΥΛΑΚΤΟ ΤΟΠΟ γιὰ νὰ δημιουργήσει τὶς ἀμέτρητες πνευματικὲς “δυσπλασίες της”, ἀκριβῶς ἐπειδὴ ΠΡΩΤΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΕΒΓΑΛΕ ΤΟΝ ΧΡΙΣΤΟ ἀπὸ τὰ μαθήματα! Ἄν θέλουν νὰ βγάλουν τὸν Κύριο ΚΑΙ ἀπὸ τὸ κατηχητικό, νὰ ξέρουμε πῶς σκοπεύουν νὰ ΑΠΟΤΡΕΛΑΝΟΥΝ τὸν ἄνθρωπο! Θὰ δώσουν τὸ σῆμα πὼς ὅσοι σκοτώνουν θὰ… “βραβεύονται”, γιὰ τὴν ἀπόδειξη τῆς… “εἰλικρινοῦς ἀγάπης” πρὸς τὸν ἑαυτό τους! Μᾶλλον ὁ π. Αὐγουστῖνος ἀντιλήφθηκε ἐγκαίρως τὴν ὅλη προδοτικὴ στάση, καὶ γι’ αὐτὸ φρόντισε νὰ κάνει ἐκείνη τὴν ὁμιλία, ποὺ ἐσὺ δὲν μπόρεσες νὰ παρακολουθήσεις. Ὁ ἅγιος Πορφύριος εἶχε πεῖ πὼς “ἡ Θρησκεία εἶναι μία, ἡ Ὀρθόδοξη Χριστιανικὴ Θρησκεία, καὶ πὼς τὸ ἀληθὲς πνεῦμα εἶναι τὸ ὀρθόδοξο. Τὰ ἄλλα πνεύματα, εἶναι πνεύματα πλάνης, καὶ οἱ διδασκαλίες τους εἶναι μπερδεμένες”. Προφανῶς γι’ αὐτὸ ὁ πνευματικός μας θέλησε νὰ μᾶς ἀποκαλύψει τὶς ΠΛΑΝΕΣ, μὲ τὶς ὁποῖες πρὶν πολλὲς δεκαετίες, οἱ ἐχθροὶ τοῦ Κυρίου καταμόλυναν τὴν ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ. Εἶπε πὼς ἡ νεώτερη Ἑλλάδα προῆλθε ἀπὸ τὰ αἵματα τῶν ἡρώων τοῦ Εἰκοσιένα, οἱ ὁποῖοι θυσιάστηκαν γιὰ νὰ ἑδραιωθεῖ σὲ αὐτὸν τὸν τόπο, ἕνα Ἔθνος ἀκραιφνῶς ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΟ ΟΡΘΟΔΟΞΟ. Γιὰ νὰ ἔμπαιναν τέτοια θεμέλια, ἀπαιτοῦνταν ἡ ἀνατροφὴ τῶν νέων ΕΠΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΩΝ ΒΑΣΕΩΝ, ὥστε ΕΛΕΥΘΕΡΟ πιὰ τὸ καρποφόρο δέντρο τῆς Πίστης στὸν Χριστό, νὰ ἀπέδιδε ἄφθονους ἔνδοξους καρπούς! Ὅμως πρόσωπα ἐχθρικὰ πρὸς τὸν Χριστό, καὶ ΕΝΑΝΤΙΟΝ τῆς θρησκευτικῆς ἀγωγῆς τῶν Ἑλληνοπαίδων, κατόρθωσαν νὰ εἰσχωρήσουν στὸν ἱερὸ χῶρο τῆς Παιδείας —ὑποστηριζόμενα ἀπὸ ἰσχυροὺς πολιτικούς—, νὰ καταλάβουν ὕπατα ἐκπαιδευτικὰ ἀξιώματα, καὶ ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΩΝΤΑΣ ὅλον σχεδὸν τὸν ἐκπαιδευτικὸ κόσμο τῆς χώρας, νὰ ΕΠΙΒΑΛΛΟΥΝ τὶς ἰδέες τους, τὶς ΤΟΣΟ ΞΕΝΕΣ πρὸς ὅσα πίστευε ὁ Ἑλληνικὸς λαός. Ἄλλοτε φανερά, ἄλλοτε κρυφά, ἄρχισαν νὰ ἀπεργάζονται τὴν φθορὰ καὶ τὴν ἀποσύνθεση τῆς ἀγωγῆς τῶν παιδιῶν, χτυπώντας τὸ δέντρο τῆς Ὀρθοδοξίας στὴν ῥίζα, ὥστε νὰ τὸ ἀχρηστέψουν, καὶ στὴν θέση του νὰ φυτέψουν τὸ ΥΛΙΣΤΙΚΟ δέντρο, μὲ τοὺς πικροὺς καὶ δηλητηριώδεις καρπούς! Ἄνδρες “λοιμοί”, ἐπαγγελόμενοι τὴν τότε “μεταρρύθμιση” τῆς Ἐκπαίδευσης, ἀποκαλοῦσαν τὴν σημαία “κουρέλι”, τὸν Σταυρὸ “σκουπόξυλο”, τὴν Θρησκεία “πόρνη”, καὶ ὅπως χλευάζονταν τὰ πάντα, ἔθεσαν τοὺς εὐσεβεῖς ἐκπαιδευτικοὺς ὑπὸ διωγμό! Ὁ κίνδυνος τῆς ΝΕΑΣ ΕΠΙΒΟΥΛΗΣ, ἀπὸ τὶς ΥΛΙΣΤΙΚΕΣ, ΑΝΤΙΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΕΣ καὶ ΑΝΤΟΡΘΟΔΟΞΕΣ ἰδέες ποὺ ἐκδηλώνονταν στὸ τότε ὑπουργεῖο Παιδείας, ἦταν τεράστιος! Ἄνθρωποι ῥυμουλκούμενοι ἀπὸ τὸ ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΚΟΤΟΣ, τυφλοὶ ἀπὸ ἀμάθεια, τυφλοὶ ἀπὸ τὰ πάθη καὶ τὶς κακίες, τολμοῦσαν νὰ γίνουν “καθοδηγητὲς” τῶν παιδιῶν ΟΛΗΣ τῆς χώρας, καὶ νὰ σπείρουν στὰ νεανικὰ μυαλὰ σπόρους ΑΝΤΙΕΘΝΙΚΩΝ καὶ ΑΝΤΙΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ! Ἀπὸ μία τέτοια σπορὰ προῆλθαν ΖΙΖΑΝΙΑ, ΑΓΚΑΘΙΑ καὶ ΤΡΙΒΟΛΟΙ, ποὺ κέντησαν καὶ μάτωσαν τὴν καρδιὰ τοῦ ῬωμαίικουΓένους! Ἀπὸ αὐτὴν τὴ σπορὰ προῆλθαν οἱ ΣΦΑΓΕΙΣ, οἱ ΕΚΔΟΡΕΙΣ, οἱ ΣΤΑΥΡΩΤΕΣ, οἱ ὁποῖοι διέπραξαν τὰ πλέον φρικαλέα ἐγκλήματα στὰ ἑπόμενα χρόνια τῆς Ἑλληνικῆς Ἱστορίας! Ἄνθρωποι ἀπὸ ὅλον τὸν κόσμο ἄκουγαν, πὼς στὴν ἄλλοτε εὐλογημένη αὐτὴ γωνία τοῦ κόσμου διαπράττονταν τέτοια ἀνήκουστα ἐγκλήματα, καὶ ἀναρωτιοῦνταν, “εἶναι Χριστιανοὶ αὐτοί; Εἶναι ἄνθρωποι, ἤ μήπως ἄγρια θηρία;”… Τώρα οἱ δυό μας μποροῦμε νὰ καταλάβουμε τὸν… “λόγο(!)”, ποὺ μπροστὰ στὶς ἔμπονες ἐκκλήσεις καὶ τὶς σφοδρότατες διαμαρτυρίες τῶν πιστῶν, ἡ τότε Διοίκηση τῆς Ἐκκλησίας ΚΩΦΕΥΕ, χάριν τῶν… “ἁρμονικῶν” σχέσεων μὲ τὴν τότε κυβέρνηση! Τὸ ἀποτέλεσμα ἦταν, εἶπε ὁ π. Αὐγουστῖνος, οἱ φανατικοὶ ὑποστηρικτὲς πολιτικοὶ τῆς τότε “μεταρρύθμισης”, ἐπὶ ὧρες νὰ ἐκχέουν κρουνοὺς ὕβρεων κατὰ τῶν πιστῶν, χαρακτηρίζοντάς τους ὡς ὀπισθοδρομικούς, θρησκόληπτους καὶ… “σκοταδιστές”, ἐπειδὴ ΑΡΝΟΥΝΤΑΝ τὴν διάβρωση τοῦ ψυχικοῦ κόσμου τῶν Ἑλληνοπαίδων, ἀπὸ τὰ συστήματα τῶν ὀλέθριων ἰδεῶν… Ἐγὼ ξέρω, ὅτι ἡ σωστὴ ἀγωγὴ ὀφείλει νὰ μάθει στοὺς μαθητὲς καλὲς συνήθειες καὶ τὴν ἄσκηση, γιὰ νὰ ἔχουν τὸ “ἡρωικῶς ζεῖν καὶ θνήσκειν ὑπὲρ πατρίδος” ἀπὸ τὴν νεότητά τους, ὥστε νὰ γράφουν στὴν Ἱστορία φωτεινὲς σελίδες! Ἀλλιῶς οἱ μαθητὲς γίνονται ΑΣΥΔΟΤΟΙ, καταλήγοντας ΑΧΡΗΣΤΟΙ καὶ ΕΠΙΒΛΑΒΕΙΣ πολίτες! Δὲν παρῆλθε πολὺς χρόνος, Μελέτιε, καὶ ἡ νέα γενιὰ Ἑλλήνων ΕΘΝΙΚΑ καὶ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΑΠΟΧΡΩΜΑΤΙΣΤΗΚΕ(!), ὥστε νὰ προκύψει… Ο “ΝΕΟΣ ΤΥΠΟΣ” ΑΝΘΡΩΠΟΥ! Τὸ πρῶτο πρόβλημα γιὰ τὸ Γένος, εὶναι ἡ Παιδεία. Ἄνευ ὑγιοῦς θρησκευτικῆς ἀγωγῆς ὄχι μόνο δὲν προοδεύουμε, ἀλλὰ ἀντιθέτως, ΟΠΙΣΘΟΔΡΟΜΟΥΜΕ πρὸς τὸν βαρβαρισμό, τὴν διαφθορά, τὴν ἐγκληματικότητα, τὴν καταστροφὴ καὶ τὴν ἀπώλεια…».
«Μὰ τὸ ἔργο τοῦ ἀγωνιζόμενου ἀνθρώπου, εἶναι ἡ ὑπερνίκηση τῆς κλίσης του πρὸς τὸ κακό. Ὁ Χριστὸς ζητάει ἀπὸ τὸν κάθε πιστό, προσπάθεια καὶ ἀγῶνα πνευματικό! Ἡ Χριστιανικὴ ἐλευθερία εἶναι καρπὸς τοῦ ἀγῶνα! Δυστυχῶς τώρα οἱ ἑλληνικὲς οἰκογένειες μιμοῦνται τὶς δυτικές, ποὺ ἀφήνουν πρῶτα νὰ ῥιζώνουν οἱ κακὲς συνήθειες, καὶ μετά, πολὺ ἀργότερα, προσπαθοῦν νὰ τὶς ἐξαλείψουν, ἀνεπιτυχῶς. Αὐτὸ εἶναι ἀπολύτως καταστρεπτικό! Τὸ ὑλιστικὸ δέντρο ἐπιβάλλει τὴν ἰσοπεδωτικὴ ἀτομικὴ καὶ ἀνταγωνιστικὴ “ἐπιτυχία”, καθηλώνοντας στὸ ἴδιο πνευματικὸ ἐπίπεδο, ποὺ καθήλωνε τοὺς προγόνους μας καὶ ὁ τουρκικὸς ζυγός· ὁ ὁποῖος δὲν τοὺς ἐπέτρεπε νὰ μιλᾶνε φανερὰ τὴν γλώσσα τους, νὰ πηγαίνουν στὸ σχολεῖο, ἤ νὰ πηγαίνουν στὴν ἐκκλησία… Ὅμως Αὐξίβιε, ὁ σκοπὸς τῆς ἀγωγῆς τοῦ Ἑλληνόπουλου καθορίζεται ἀπὸ τὸ Σύνταγμα, καὶ εἶναι Η ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΚΑΤΑ ΤΑ ΕΛΛΗΝΟΡΘΟΔΟΞΑ ΙΔΕΩΔΗ! ΕΔΩ ΕΓΚΕΙΤΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΗ Η ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ! Ἐπίσης, σύμφωνα μὲ τὸν ΣΚΟΠΟ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ, τὸ μάθημα τῶν Θρησκευτικῶν πρέπει νὰ χαρακτηρίζεται ὡς ΒΑΣΙΚΟ!».
«Ὁ σκοπὸς τῆς ὁμιλίας τοῦ πατρὸς Αὐγουστίνου, ἦταν ἀκριβῶς νὰ καταλάβουμε ποιὲς ΠΑΡΑΠΛΑΝΗΣΕΙΣ διέταξε τὸ Σκότος, προκειμένου νὰ ΚΛΟΝΙΣΕΙ τὴν ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΑΣ. Χρησιμοποιήθηκαν δηλαδὴ ἀπὸ τὴν διαφθορά, ὁλόκληροι μηχανισμοὶ ΕΜΠΑΙΓΜΩΝ, ποὺ μὲ τὶς ΣΤΡΕΒΛΕΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ, ΑΠΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΑΝ τοὺς Ἕλληνες. Ἡ πρώτη πλάνη ἦταν ἡ ΣΥΜΠΑΙΓΝΙΑ, πὼς “ἡ… πρόοδος τῆς ἐπιστήμης” προϋπέθετε τάχα τὸν ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ἀπὸ τὴν σχολικὴ ζωή, κάθε ἰδέας ποὺ ΑΝΥΨΩΝΕ τὸν ἄνθρωπο ἀπὸ τὴν ὕλη! Ἐννοεῖται πὼς ἡ ἀληθινὴ πρόοδος τῆς ἐπιστήμης, πρέπει νὰ εἶναι καὶ πρόοδος τῆς ἐκπαίδευσης· ὡστόσο εἶναι ἀδύνατον ἡ ὕλη νὰ τεθεῖ ὡς “σκοπὸς” τῆς ἐκπαίδευσης, ἐπειδὴ εἶναι ΜΕΣΟΝ γιὰ τὴν πραγματοποίηση τοῦ ΥΨΙΣΤΟΥ ΣΚΟΠΟΥ τῆς ζωῆς, πέρα ἀπὸ τὴν ὕλη! Τὰ τόσα αὐταρχικὰ ἐπιχειρήματα ποὺ στήριζαν ἕνα ΓΛΟΙΩΔΕΣ ΞΕΓΕΛΑΣΜΑ ὅπως αὐτό, ἀποτελοῦσαν ἐπίδειξη ΑΝΥΠΑΡΚΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ, κάτι ποὺ χαρακτηρίζει τὶς πολλὲς ΜΕΘΟΔΟΥΣ τοῦ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΣΜΟΥ, γιὰ ΕΞΑΠΑΤΗΣΗ, ποὺ ἀκολούθησαν. Ἡ δεύτερη πλάνη ξεκίνησε ὅταν τὰ βαρύγδουπα ὀνόματα τῶν γλωσσομαθῶν, ἐπιστημόνων καὶ φιλοσόφων, ὑποσχέθηκαν νὰ “θεραπεύσουν” τὴν Ἑλληνικὴ Παιδεία, ὥστε τὰ παιδιά της νὰ “ἀκτινοβολοῦν” ἀπὸ τὸν “ΝΕΟ ΤΥΠΟ” ΑΝΘΡΩΠΟΥ! Ἡ “διάγνωση” εἶπε πὼς τὸ “ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΕΜΠΟΔΙΟ” γιὰ τὴν ἀνάπτυξη τῆς Παιδείας, ἦταν ἡ… ΓΛΩΣΣΑ! Ἄν ἄλλαζε, καὶ ἀντὶ τῆς καθαρεύουσας ἐπικρατοῦσε ἡ δημοτικὴ —ποιὰ δημοτική;— θὰ “θεραπεύονταν” ὅλα τὰ δεινὰ τῆς Ἐκπαίδευσης! Ἡ ΚΑΤΑΔΟΛΙΕΥΣΗ ἐδῶ, Μελέτιε, ἐντοπίζεται στὸ ὅτι ἡ γλῶσσα ἀπὸ μόνη της δὲν ἔχει “θαυματουργικὴ δύναμη”· εἶναι ἕνα ὄργανο ποὺ ἁπλῶς ἐξωτερικεύει τὸν ἐσωτερικὸ κόσμο».
«Μὰ αὐτὸ εἶναι τὸ ἐπίμαχο θέμα, ΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ τοῦ ἀνθρώπου! Ὕλη στὴν γλῶσσα καὶ περιεχόμενο στὸν λόγο δίνει ἡ καρδιά! Εἶναι ΚΑΘΑΡΗ ἡ καρδιά; Ὁ λόγος θὰ ῥέει γλυκὸς σὰν τὸ μέλι. Εἶναι ΑΚΑΘΑΡΤΗ ἡ καρδιά; Ἡ γλῶσσα θὰ γίνει ὀχετὸς καὶ θὰ ἀναδίδει τὶς χυδαιότητες τῆς καρδιᾶς, εἴτε χρησιμοποιεῖ καθαρεύουσα, εἴτε τὴν δημοτική. Δηλαδὴ Αὐξίβιε, παρέσυραν τὸν κόσμο στὴν ΕΘΕΛΟΤΥΦΛΩΣΗ, καθησυχάζοντάς τον παραπλανητικὰ γιὰ δῆθεν “θεραπεία” τῆς Ἐκπαίδευσης, ἐνῶ τὸ πρόβλημα ἦταν βαθύτερο… Ἀντὶ ὅμως τὰ Ἑλληνόπουλα νὰ μαθαίνουν ἄπταιστα τὶς ξένες γλῶσσες, ἄν τοὺς μάθαιναν νὰ μιλᾶνε ἄπταιστα ἀρχαῖα ἑλληνικά —ποὺ οἱ περισσότερες λέξεις εἶναι καὶ ῥίζες τῆς σημερινῆς γλώσσας—, θὰ κέρδιζαν τὴν ΠΑΤΕΡΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ! Ἀλλὰ τί λέω; Ἀκριβῶς ἀπὸ αὐτὴν ἤθελαν νὰ τὰ ἀπομακρύνουν οἱ κομπογιαννίτες…».
«Τὸ ΣΚΕΥΩΡΗΜΑ τῆς ἀλλαγῆς τῆς γλώσσας ποὺ μηχανεύτηκαν, καὶ οἱ στρεβλὲς προσδοκίες, ἐξυπηρετοῦσαν τὰ διαβολικὰ σχέδιά τους· δημιουργώντας τὸ περιβόητο “γλωσσικὸ ζήτημα” ΔΙΕΣΠΑΣΑΝ ΤΗΝ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΓΕΝΟΥΣ, διαιρώντας τοὺς Ἕλληνες σὲ δύο παρατάξεις, τὶς ὁποῖες φυσικὰ ΕΒΑΛΑΝ ΣΕ… ΕΧΘΡΟΠΡΑΞΙΕΣ! Ἡ τρίτη πλάνη ἦρθε ἀπὸ ἄλλη ὁμάδα “ἰατρῶν” τῆς Παιδείας, ποὺ ἐνῶ “συμφωνοῦσαν” μὲ τοὺς γλωσσοκάπηλους γιὰ τὴν ΠΑΡΑΦΘΟΡΑ τῆς γλώσσας, ἔντούτοις δὲν συμφωνοῦσαν πὼς ἡ κύρια αἰτία τῆς κατάπτωσης τῆς Παιδείας ἦταν γλωσσική. Ὡς πηγὴ τοῦ κακοῦ θεωροῦσαν τὴν ὑστέρηση τῆς Ἑλλάδας σὲ τεχνικὴ ἐκπαίδευση. Δὲν ἔχουμε ἐκπαιδευμένους ἐργάτες —εἶπαν— γιὰ νὰ φτιάξουμε βιομηχανίες ὅπως στὴν Εὐρώπη. Γιὰ νὰ μὴν μείνουμε… “ΥΠΑΝΑΠΤΥΚΤΟΙ”, ἄς ΠΕΡΙΟΡΙΣΟΥΜΕ τὰ ἀρχαῖα Ἑλληνικά, ἄς ΕΞΟΒΕΛΙΣΟΥΜΕ τὰ θρησκευτικὰ μαθήματα, ἄς ΠΕΡΙΚΟΨΟΥΜΕ ὧρες ἀπὸ παντοῦ, καὶ ἄς αὐξήσουμε τὶς ὧρες τῶν πρακτικῶν μαθημάτων… Ἡ ΠΛΕΚΤΑΝΗ, δημιουργοῦσε ψεύτικη εἰκόνα τῆς πραγματικότητας· κανεὶς δὲν διαφωνοῦσε πὼς ἡ χώρα χρειαζόταν νὰ ἀποκτήσει τεχνικὲς σχολὲς γιὰ νὰ ἐκπαιδεύονται οἱ νέοι. Ἀλλὰ ἀπὸ τοῦ σημείου αὐτοῦ, μέχρι τοῦ σημείου νὰ πιστεύαμε πὼς ἡ τεχνικὴ ἐκπαίδευση ἔλυνε τὸ ἐκπαιδευτικὸ πρόβλημα, ὑπῆρχε τεράστια ἀπόσταση. Η ΠΕΠΛΑΝΗΜΕΝΗ ΓΝΩΜΗ, πὼς ἡ “ἀνάγκη” τῆς τεχνολογικῆς ἀνασυγκρότησης “ΠΡΟΣΤΑΖΕ” τάχα τὸ κουτσούρεμα τῆς γενικῆς ἐκπαίδευσης, καὶ τὴν ΚΑΤΑΚΡΕΟΥΡΓΗΣΗ τῆς πνευματικῆς καὶ θρησκευτικῆς καλλιέργειας, ΕΠΕΒΑΛΕ ΤΟ ΠΟΝΗΡΟ ΠΝΕΥΜΑ, ποὺ καθιστᾶ τῆν ἀνθρωπότητα μία ΑΓΕΛΗ ΑΝΕΛΕΥΘΕΡΩΝ, ΑΒΟΥΛΩΝ καὶ ΣΤΕΡΗΜΕΝΩΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, ΥΠΑΡΞΕΩΝ…».
«Αὐτὲς ἦταν ὕπουλες ἐνέργειες ποὺ προετοίμασαν δυσάρεστα γεγονότα. Ἐκεῖνοι ποὺ θεοποίησαν τὶς θετικὲς ἐπιστήμες, εἰς βάρος τῶν μαθημάτων ποὺ καλλιεργοῦν τὴν ψυχή, ἄς ἀνοίξουν τὰ μάτια γιὰ νὰ δοῦν τὴν φοβερὴ πραγματικότητα· οἱ τεχνικὲς γνώσεις στὰ χέρια ἀνθρώπων, ποὺ ἐπιστημονικὰ ἐξελίχθηκαν βέβαια, ἀλλὰ ΕΧΟΥΝ ΒΑΡΒΑΡΗ ΨΥΧΗ, εἶναι Ο ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΣ ΤΗΣ ΑΝΘΡΩΠΟΤΗΤΑΣ! Δάχτυλα νεο-βανδάλων τεχνικῶν ἐπιστημόνων, ὑπὸ δαιμονικοῦ πνεύματος καταστροφῆς καὶ ὀλέθρου κινούμενα, ὑπάρχει φόβος νὰ πατήσουν κουμπιά, ποὺ θὰ σαρώσουν τὰ πάντα! Δὲν θὰ ἦταν καλύτερα, Αὐξίβιε, νὰ ἔλειπαν τὰ “ἐπιτεύγματα” αὐτά;».
«Ἀσυζητητί! Θὰ ἦταν ἀπολύτως καλύτερα νὰ εἴχαμε ἀποφύγει τὶς τόσες πλάνες, ἀλλὰ δυστυχῶς περνᾶμε στὴν ἑπόμενη, τὴν τέταρτη πλάνη. Ἐδῶ τὸ ΣΟΦΙΣΜΑ παρουσίασε τὰ ἕξι χρόνια τῆς τότε ὑποχρεωτικῆς ἐκπαίδευσης τῶν Ἑλληνοπαίδων στὸ Δημοτικό, γιὰ λίγα, ὑποστηρίζοντας πὼς γιὰ νὰ ἀποκτοῦνται γνώσεις “πολλὲς καὶ ὠφέλιμες”, ἔπρεπε νὰ προστεθοῦν ἀκόμα τρία. Δηλαδὴ ὥς τὸ δέκατο πέμπτο ἔτος τῆς ἡλικίας του, τὸ Ἑλληνόπουλο ἔπρεπε νὰ ἦταν καθηλωμένο στὰ θρανία. Ἡ ἄγνοια ὡς πρὸς τὴν τότε ἑλληνικὴ πραγματικότητα, ὅσων τὰ σκέφτηκαν αὐτά, ἦταν ἀξιοπρόσεκτη. Στὴν ὕπαιθρο, οἱ πάμφτωχοι γονεῖς βοσκοί καὶ ἀγρότες, μὲ τὰ χαμόσπιτα καὶ τὶς καλύβες, μόλις καὶ μετὰ βίας ἄφηναν τὰ παιδιά τους νὰ φοιτήσουν ὥς τὴν Τετάρτη τάξη, καὶ μετὰ τὰ ἔβαζαν στὸν μόχθο τῶν ἀγροτικῶν καὶ κτηνοτροφικῶν ἐργασιῶν, γιὰ νὰ βοηθήσουν τὴν οἰκογένεια. Ἡ ἑννιαετὴς ὑποχρεωτικὴ ἐκπαίδευση μποροῦσε νὰ ἐφαρμοστεῖ ΜΟΝΟ στὶς πλούσιες συνοικίες τῶν πόλεων… Ἡ ἀγανάκτηση ἀπὸ τὴν κραυγαλέα ἀνισότητα μὲ τὰ παιδιὰ τῶν πόλεων, πολλαπλασίαζε τὰ βάσανα τῶν φτωχῶν παιδιῶν τῆς ἐπαρχίας, ποὺ βάδιζαν χιλιόμετρα —συνήθως ἀνυπόδυτα— γιὰ νὰ φτάσουν στὸ σχολεῖο, μέσα στὶς βροχὲς καὶ τὸ κρύο… Ἡ πέμπτη πλάνη ἔκρυβε, πὼς τὰ πολλὰ χρόνια ΔΕΝ δίνουν ἀξία στὴν ἐκπαίδευση. Ἄν ὑπάρχουν δάσκαλοι καὶ καθηγητὲς ΜΕ ΙΔΑΝΙΚΑ ΚΑΙ ΟΡΕΞΗ, καὶ ΙΕΡΟ ΠΑΘΟΣ γιὰ τὴν ἀληθινὴ Παιδεία, τότε ἡ μία ὥρα ΛΑΜΠΡΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ἰσοδυναμεῖ μὲ δέκα ὧρες ΥΠΟΤΟΝΙΚΗΣ καὶ ΨΥΧΡΗΣ διδασκαλίας “ἐπαγγελματιῶν” δασκάλων! Ὁ π. Αὐγουστῖνος ἐξήγησε, πὼς ἄν ῥωτούσαμε τοὺς πολὺ παλαιότερους Ἕλληνες, μὲ τὴν τριετὴ φοίτηση στὸ ὀνομαζόμενο “Ἑλληνικὸ Σχολεῖο”, θὰ διαπιστώναμε πὼς ἐπειδὴ ἐκεῖ ΥΠΗΡΧΕ ΤΑΞΗ, ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ, καὶ ΒΑΘΕΙΑ ΕΚΤΙΜΗΣΗ τῆς κοινωνίας ΠΡΟΣ ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΜΑ ΤΟΥ, τὰ παιδιὰ μάθαιναν τόσα γράμματα, ὅσα μάθαιναν πιὸ μετά, οἱ ἀπόφοιτοι τῶν ἑξατάξιων ἤ ὀκτατάξιων Γυμνασίων…».
«Αὐτὸ ποὺ τραβάει τὴν προσοχή μου τόση ὥρα, Αὐξίβιε, εἶναι πὼς μέσα ἀπὸ τόσους πολιτικούς, “δὲν βρέθηκαν(!)” ἄνθρωποι ΝΑ ΚΛΕΙΣΟΥΝ ΟΡΙΣΤΙΚΑ τὸν δρόμο στὸν ΠΟΛΙΟΡΚΗΤΙΚΟ ΚΡΙΟ τῆς ἀθεΐας! Ὁ πατέρας μου λέει, πὼς ἡ ὕπαρξη τῆς “ἀντιπολίτευσης” εἶναι ἕνας… παλιὸς μῦθος! Τὸ ὅτι “ἀντίπαλες” τάχα πολιτικὲς παρατάξεις βρίζονται καὶ ὑποκρίνονται πὼς ἔχουν “ἀντικρουόμενες ἰδεολογίες”, εἶναι μέρος τοῦ ΑΝΗΘΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ τῆς ΝΕΑΣ ΕΠΟΧΗΣ! Στὸ ΒΑΘΟΣ τῶν πραγμάτων ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ ΠΡΟΩΘΟΥΝ ΜΟΝΟ ΕΝΑ ΠΡΑΓΜΑ, τὸ πότισμα τοῦ ΥΛΙΣΤΙΚΟΥ δέντρου τους! Ἡ πολιτικὴ παρέα ψηφίζει ἀπὸ κοινοῦ νόμους ΑΦΑΝΙΣΜΟΥ τῶν Ῥωμιῶν! Δηλαδὴ δὲν ἔχει σημασία ποιὸς “τὰ φυλάει”, ἀλλὰ ὅτι παίζουν ὅλοι μαζὶ ΤΟ ΙΔΙΟ ἀντίχριστο παιχνίδι! Οἱ ἐλάχιστες ἐξαιρέσεις προσώπων δὲν ἀναιροῦν τὸν ΜΙΣΑΝΘΡΩΠΟ κανόνα, ὁ ὁποῖος ἠθικά, ἔχει βαλτώσει τὸν λαό! Ὁ λόγος ποὺ ἔτρεξα σὲ ἐσένα ἦταν γιὰ νὰ βροῦμε τρόπους ἄμυνας, ὥστε νὰ ἀνακόψουμε τὴν ὄρεξη τῶν ἀντίθεων· μὲ τὴν αὐξανόμενη διαφθορὰ ποὺ ἐξελίσσεται σὲ προδοσία, πραγματικὰ ἀνησυχῶ. Οἱ “ἀντιπολιτεύσεις” γενικά, ΔΕΝ ΑΝΗΣΥΧΟΥΝ! Ὅμως ὑπάρχει ὁ αἰώνιος Νόμος τοῦ Θεοῦ, καὶ ἄν κάποιος ἔκ τῶν κρατούντων ἐκδηλώνει τὸ σπιθαμιαῖο ἀνάστημά του κατὰ τοῦ Νομοθέτη Χριστοῦ, ἐμεῖς ὁ λαὸς ὀφείλουμε ΝΑ ΚΡΑΤΑΜΕ ΓΕΝΝΑΙΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ! Ἀνεβάζοντας ὅλοι τὴν ΑΛΗΘΕΙΑ στὸ ὑψηλότερο σημεῖο ποὺ μποροῦμε, Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΘΑ ΜΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΩΣΕΙ!».
«Ὁ π. Αὐγουστῖνος εἶπε πὼς τότε, καὶ στὴν εἰσηγητικὴ ἔκθεση καὶ στὸ “μεταρρυθμιστικὸ” Νομοσχέδιο, ὁ συντάκτης μιλοῦσε περὶ ἀνθρωπισμοῦ, Χριστιανισμοῦ, Ὀρθοδοξίας καὶ ἄλλα, ὅμως ὅλα αὐτὰ ἔμοιαζαν μὲ λεκτικὰ πυροτεχνήματα, ἤ μὲ χαρτονομίσματα τῆς Κατοχῆς ὅπου ἀναγράφονταν πάνω ἑκατομμύρια, ἀλλὰ τὸ ἀντίκρυσμά τους σὲ χρυσὸ ἦταν μηδέν! Ὥς ἐκ τούτου, οἱ ΕΠΙΔΙΩΞΕΙΣ τῶν “μεταρρυθμιστῶν” δὲν ἦταν φανερές. Σὰν κάποιος φόβος νὰ τοὺς συγκρατοῦσε, ΔΕΝ ΕΛΕΓΑΝ ΚΑΘΑΡΑ τί προσπαθοῦσαν νὰ κάνουν, καὶ τὸν ἀπώτερο σκοπὸ τῶν κινήσεών τους, τὸν σκέπαζαν μὲ ὁμίχλη. Ἡ ἕκτη πλάνη ἔχει νὰ κάνει μὲ μία ἀνοησία ποὺ ἀκούστηκε μέσα στὴν Βουλή, κατὰ τὴν συζήτηση τοῦ Νομοσχεδίου, πὼς ὁ σκοπὸς τῆς ἀγωγῆς τῶν “νεοελλήνων” ἦταν νὰ καταστοῦν… “ΙΚΑΝΟΙ” νὰ συμμετάσχουν ἐνεργὰ στὴν Κοινὴ Ἀγορά! Ἡ ὁποία, πρόσεξε Μελέτιε, τότε ξεκίνησε ξεκάθαρα ὡς ΕΜΠΟΡΙΚΟΣ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΣ ΚΡΑΤΩΝ! Ἦταν δηλαδὴ ΕΥΡΗΜΑΤΙΚΗ ἡ ΔΟΛΟΠΛΟΚΙΑ τοῦ Σκότους, νὰ μᾶς σύρει τοὺς Ῥωμιοὺς σὲ μία φαινομενικὰ “ἀκίνδυνη” συνεργασία, ποὺ βέβαια στὶς ἡμέρες μας ὁλοκληρώνεται σὲ αὐτὸ ποὺ προεῖπε ὁ ἅγιος Παΐσιος, γιὰ… ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ “ΧΙΤΛΕΡ”! Δηλαδὴ φαίνεται πιὰ πὼς οἱ κρυφὲς ἐνέργειες ΤΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ, μᾶς ἐκθέτουν ὅλο καὶ περισσότερο στὸν κίνδυνο τῆς ΥΠΟΔΟΥΛΩΣΗΣ! Ἄν ὡς λαός, δὲν εἴχαμε πλανηθεῖ ἀπὸ τὶς ΣΤΡΕΒΛΕΣ ΠΡΟΣΔΟΚΙΕΣ, θὰ ἤμασταν ἱκανοὶ νὰ δοῦμε πὼς ὁ σκοπὸς τῆς ἀγωγῆς τῶν νέων, ὁπωσδήποτε πρέπει νὰ εἶναι ΥΠΕΡΚΕΙΜΕΝΟΣ ΤΗΣ ΦΘΟΡΑΣ ΤΗΣ ΥΛΗΣ! Αὐτὸς εἶναι ὁ μόνος τρόπος γιὰ νὰ διατηρήσουμε τὴν ἐλευθερία μας! Ἡ Κοινὴ Ἀγορὰ σήμερα ὑπάρχει, καὶ αὔριο διαλύεται ἀπὸ τὰ πλήγματα ἰδιοτέλειας τῶν κρατῶν ποὺ τὴν ἀπαρτίζουν. Ὅταν διαλυθεῖ, οἱ Ῥωμιοὶ θὰ ἔχουμε ἀγωγὴ ΧΩΡΙΣ ΣΚΟΠΟ;».
«Στὸ προσανατολισμὸ τοῦ σκοποῦ τῆς Παιδείας καθρεφτίζεται ὁ σκοπὸς τῆς ὕπαρξης τοῦ ἀνθρώπου· δηλαδὴ ἀπὸ ποῦ ἐρχόμαστε καὶ ποῦ πηγαίνουμε. Ἀπὸ τὶς δύο ἀντιλήψεις ποὺ ξέρουμε ὅτι ὑπάρχουν πάνω σὲ αὐτό, ἡ μία εἶναι ΥΛΙΣΤΙΚΗ· ποὺ ὑποστηρίζει πὼς ὁ ἄνθρωπος πρέπει νὰ… μιμεῖται τὸ ζῶο —ποὺ ἔχει μόνο φυσικὲς ἀνάγκες νὰ ἱκανοποιήσει—, μέσα στὸν ΕΠΙΓΕΙΟ “ΠΑΡΑΔΕΙΣΟ” ποὺ θὰ ἀγωνιστεῖ νὰ δημιουργήσει. Ἡ ἄλλη ἀντίληψη, βλέπει τὸν ἄνθρωπο ὡς τὸ τελειότερο δημιούργημα τοῦ Θεοῦ ἐπὶ τῆς γῆς, τοῦ ὁποίου ἀνθρώπου ὁ προορισμός, εἶναι ἡ θέωση μέσῳ τῆς ἀρετῆς, διὰ τῆς μίμησης τοῦ Θεανθρώπου Κυρίου μας. Πρὶν ἀρχίσουν νὰ ἐκθεμελιώνουν ὅσα οἰκοδόμησαν τὰ ΑΙΜΑΤΑ ΤΩΝ ΗΡΩΩΝ ΠΡΟΓΟΝΩΝ ΜΑΣ, οἱ “μεταρρυθμιστὲς” ὄφειλαν νὰ ταχθοῦν ἔντιμα ὑπὲρ τῆς μιᾶς ἀπὸ τὶς δύο ἀντιλήψεις ποὺ εἴπαμε, ὥστε νὰ ἀναλάβουν καὶ τὶς εὐθύνες τους, καὶ ὄχι νὰ μιλᾶνε ὑποκριτικὰ περὶ Χριστιανισμοῦ καὶ Ὀρθοδοξίας. Ἤ πιστεύει κάποιος, ἤ δὲν πιστεύει, ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ δὲν χωράει! Τὸ ὅτι φρονοῦσαν πὼς τὸ φτυάρι τοῦ νεκροθάφτη δείχνει τὸ τέλος τοῦ ἀνθρώπου, οἱ γονεῖς τῶν Ἑλληνοπαίδων ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΤΟ ΓΝΩΡΙΖΑΝ! Τὶς προσωπικὲς ἀντιλήψεις τους δὲν εἶχαν δικαίωμα νὰ τὶς ἐπιβάλλουν στὸν λαό τῶν Ῥωμιῶν, ὁ ὁποῖος εἶχε μαθητεύσει στὸ ἄπλετο φῶς τῆς διδασκαλίας τοῦ Ἰησοῦ Χριστοῦ! Ἡ μακραίωνη Παράδοση τοῦ εὐσεβοῦς λαοῦ μας κήρυττε τὴν πίστη στὴν θεία προέλευση τοῦ ἀνθρώπου, καὶ τὸν τελικὸ προορισμό του κοντὰ στὸν Θεό. ΑΞΙΩΝΑΝ λοιπὸν οἱ Ῥωμιοὶ ἀπὸ τὸ ἐκπαιδευτικὸ σύστημα, νὰ εἶναι ΠΑΝΤΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΕΝΟ στὶς ΘΕΜΕΛΙΩΔΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΠΙΣΤΗΣ ΤΟΥ!».
«Ὁ πνευματικός μας εἶπε, πὼς οἱ ἐχθροὶ τοῦ Χριστοῦ ΤΟΡΠΙΛΙΣΑΝ τὸ μάθημα ποὺ θὰ καλλιεργοῦσε τὰ ἰδανικὰ τοῦ Χριστιανισμοῦ καὶ τῆς Ὀρθοδοξίας, στὶς καρδιὲς τῶν μαθητῶν, χαρακτηρίζοντας τὰ Θρησκευτικὰ ὡς… μάθημα δευτερεύον. Μάλιστα ἐπειδὴ τὶς θεομάχες ἰδέες τους, οἱ θεολόγοι τὶς ἀνέτρεπαν μὲ τὸ κήρυγμά τους, τοὺς κατηγόρησαν πὼς “κατέστρεφαν” τὴν Ἐκπαίδευση, βρίζοντάς τους ἀνοιχτὰ ὡς ἄρχηστους καὶ ἐπιζήμιους… Χιλιάδες πιστῶν ποὺ εἶχαν τὸν βαθὺ πόθο ἡ Πατρίδα μας νὰ ἀναδειχθεῖ χώρα ἀκραιφνῶς Χριστιανορθόδοξη, διαμαρτυρήθηκαν μὲ τὸν ζωηρότερο τρόπο κατὰ τῆς ΑΘΡΗΣΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ τῶν νοσηρῶν ἐγκεφάλων, ποὺ ἤθελαν νὰ δημιουργήσουν τὸ εἶδος τῆς πατρίδας ποὺ προσκυνάει τὰ εἴδωλα… Ἐλλείψει σθεναρῆς(!) ἀντιπολίτευσης(…) μέσα στὴν Βουλή, οἱ “μεταρρυθμιστὲς” θεώρησαν πὼς ὁ δρόμος τους ἦταν “ὀρθάνοιχτος”, καὶ μὲ τὴν δυναμικότατη ὑγιῆ ἀντίδραση —ποὺ ἔσεισε τὸν τόπο— τοῦ εὐσεβοῦς λαοῦ, ΑΙΦΝΙΔΙΑΣΤΗΚΑΝ! Τὰ “πολιτισμένα” προσωπεῖα ἔπεσαν ὅταν οἱ πένες τους ἔβγαζαν δηλητήριο κατὰ τῶν πιστῶν, καὶ τὰ στοματά τους ἄφριζαν ἐκτοξεύοντας ἀπειλὲς —ἐκεῖνοι ποὺ καυχιοῦνταν γιὰ τὸ “δημοκρατικὸ πνεῦμα τους”! Καὶ γιατί, Μελέτιε; Ἐπειδὴ ὁ λαὸς ὑπεραμύνθηκε μὲ τὸν πλέον εἰρηνικὸ τρόπο, τῆς διδασκαλίας τῶν ΙΕΡΩΝ καὶ τῶν ΟΣΙΩΝ ΤΟΥ! Ἐνῶ οἱ ἀρνησίχριστοι ἐχθρεύονταν τὸν δογματισμό, ἦταν ἀποφασισμένοι νὰ ἐπιβάλλουν ΤΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ τῆς ΑΠΟΣΤΑΣΙΑΣ ὡς θέσφατα, καὶ δόγματα “ἀναμφισβήτου κύρους”! Τὰ ἀποτελέσματα τῆς —αἰσχίστου εἴδους— ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑΣ μέσα στὰ σπλάχνα τῆς Παιδείας, κάποια στιγμὴ ἄρχισαν νὰ ἐμφανίζουν τὶς ὀλέθριες συνέπειές τους· στὰ Γυμνάσια δημιουργήθηκε ΑΠΕΡΙΓΡΑΠΤΗ ΣΥΓΧΥΣΗ καὶ ΑΝΑΡΧΙΑ, μία πραγματικὴ ΒΑΒΕΛ ΓΛΩΣΣΑΣ! Ὁ π. Αὐγουστῖνος εἶπε πὼς ἦταν ἀποκαρδιωτικό, ποὺ χιλιάδες φιλόλογοι χάριν ἑνὸς ἐλεεινοῦ μισθοῦ, δέχονταν ΑΔΙΑΜΑΡΤΥΡΗΤΑ τὶς ΑΝΤΙΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ, ΑΝΟΗΤΕΣ καὶ ΒΛΑΚΩΔΕΙΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΥΣ τοῦ τότε ὑπουργείου Παιδείας! Παρὰ τὴν ἐσωτερικὴ ἀποδοκιμασία τους, δίδασκαν μία ὄχι δημοτική, ἀλλὰ μία ΕΞΕΖΗΤΗΜΕΝΗ, ΑΓΟΡΑΙΑ καὶ ΜΙΞΟΒΑΡΒΑΡΗ γλῶσσα, καὶ γίνονταν “κουβαλητὲς πηλοῦ” ἑνὸς ΦΑΡΑΩ ποὺ ἐπειγόταν νὰ ὑψώσει τὶς πυραμίδες του γιὰ νὰ ἐνταφιάσει τὴν ὡραία ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ! Οἱ θεολόγοι διαμαρτυρήθηκαν ὡς πρὸς τὴν θεολογικὴ πλευρὰ τῆς πολιτικῆς καταδυνάστευσης. Οἱ φιλόλογοι ὅμως, οἱ θαυμαστὲς τοῦ κάλλους τῆς Ἐλληνικῆς γλώσσας, παρόλο ποὺ διαφωνοῦσαν καθέτως, δὲν ἐκδήλωσαν τὴν ἀγανάκτησή τους, καὶ δὲν διαχώρισαν τὶς εὐθύνες τους ἀπὸ τοὺς ἐκβιαστὲς τῆς Ἑλληνικῆς γλώσσας· μὲ ἀποτέλεσμα, νὰ δώσουν τὸ δικαίωμα στοὺς ἐκβιαστές, νὰ καυχιοῦνται πὼς εἶχαν μὲ τὸ μέρος τους ὅλον τὸν ἐκπαιδευτικὸ κόσμο τῆς Ἑλλάδας… Μελέτιε, οἱ τύραννοι τῆς τότε ἐποχῆς ΔΕΝ αἰφνιδιάστηκαν ἀπὸ τὴν φωνὴ ἐκείνων ποὺ τάχθηκαν νὰ εἶναι οἱ ΑΓΡΥΠΝΟΙ ΦΡΟΥΡΟΙ τῆς Ὀρθοδοξίας, καὶ οἱ ΣΤΟΡΓΙΚΟΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΣ τῆς ἀγωγῆς τῶν Ἑλληνοπαίδων. Ἀλλὰ αἰφνιδιάστηκαν ἀπὸ τὴν φωνὴ τοῦ εὐσεβοῦς λαοῦ, ὁ ὁποῖος ὑψώθηκε σὰν λιοντάρι καὶ βρυχήθηκε, καὶ ὁ βρυχηθμός του σκόρπισε τὸν φόβο. Πόσο ΤΡΕΜΟΥΝ, ἀλλὰ καὶ πόσο ΜΙΣΟΥΝ τὴν φωνὴ τοῦ εὐσεβοῦς Ἑλληνικοῦ λαοῦ! Ἐπειδὴ δὲν μποροῦσαν νὰ τὴν πνίξουν —ὅπως πολὺ θὰ τὸ ἤθελαν— προσπάθησαν μέσῳ τῶν δημοσιογραφικῶν φερεφώνων τους νὰ τὴν διαβάλλουν. Ἐπιτέθηκαν μὲ ἀνεκδιήγητη μανία κατὰ τῶν θεολόγων, τῶν κληρικῶν ποὺ συμμετεῖχαν στὸν ἀγῶνα, καὶ κατὰ τῶν θρησκευτικῶν σωματείων καὶ ἀδελφοτήτων! Οἱ θεοσεβεῖς ἱερεῖς ποὺ ἀπὸ τοῦ ἄμβωνος ἔλεγχαν σθεναρὰ τὶς ἀντιχριστιανικὲς ἰδέες, ἔγιναν στόχος μοχθηρῶν δημοσιογραφικῶν ἐπιθέσεων, ποὺ τοὺς στόλιζαν μὲ ἀμέτρητα “παράσημα” — δηλαδὴ ΕΙΡΩΝΙΕΣ, ΕΜΠΑΙΓΜΟΥΣ, ΥΒΡΕΙΣ καὶ ΣΥΚΟΦΑΝΤΙΕΣ!».
«Μάλιστα! Φέρνοντας στὸ μυαλὸ τὸν αὐξημένο βαθμὸ προδοσίας, ἀπὸ πολλοὺς “φύλακες” τῆς Πατρίδας καὶ τῆς Πίστης μας, ἀλλὰ καὶ τὴν τρισάθλια κατάσταση στὴν ὁποία ἔχουμε ὁδηγηθεῖ οἱ Ῥωμιοί, θὰ ἔλεγα πὼς τὸ “ΠΝΕΥΜΑ ΣΑΤΡΑΠΙΣΜΟΥ” μέσα στὴν ἴδια τὴν Παιδεία πρὶν πολλὲς δεκαετίες, φανερώνει ΠΟΥΛΗΜΑ ΓΕΝΙΚΟ! Η ΧΩΡΑ ΕΚΠΟΙΗΘΗΚΕ ΛΟΓΩ… “ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗΣ”! ΞΕΠΟΥΛΗΘΗΚΕ ἀπὸ τοὺς τότε ὀσφυοκάμπτες πολιτικοὺς ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ, καὶ ἀπὸ τοὺς ὀσφυοκάμπτες ΟΛΩΝ τῶν ἐποχῶν ποὺ ἀκολούθησαν! Γι’ αὐτὸ τὸ Σκότος ἄρχισε νὰ διατάζει τὶς ΠΛΑΝΕΣ, προκειμένου νὰ ΚΛΟΝΙΣΕΙ τὴν ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΜΑΣ. Αὐξίβιε, ὁ ἅγιος Κοσμᾶς ἔλεγε στοὺς ὑπόδουλους ἀδελφούς του πὼς φτιάχνοντας σχολεῖα, θὰ μάθαιναν τὴν γλῶσσα τους —δηλαδὴ τὴν βάση τῆς αὐτοσυνειδησίας τους—, καὶ ἐκείνη θὰ τοὺς ἀσφάλιζε μετὰ στὴν πίστη τους. Αὐτοὶ ποὺ μᾶς ΠΟΥΛΗΣΑΝ, καὶ ΑΠΟΧΡΩΜΑΤΙΣΑΝ ΕΘΝΙΚΑ καὶ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ τὸ σχολεῖο, εἶναι τελικὰ ὅσοι “ΝΟΜΙΜΟΠΟΙΗΣΑΝ” τὶς πνευματικὲς “δυσπλασίες” τοῦ Προτεσταντισμοῦ, ὥστε τὰ “ΝΕΟΥ ΤΥΠΟΥ” Ἑλληνόπουλα, νὰ νοιώθουν πὼς ἡ βάση τους εἶναι ὄχι ἡ Ἀνάσταση, ἀλλὰ ὁ θάνατος! Νὰ γίνονται δηλαδὴ ἄνθρωποι ΑΣΥΔΟΤΟΙ, καταλήγοντας ΑΧΡΗΣΤΟΙ καὶ ΕΠΙΒΛΑΒΕΙΣ πολίτες, ἐπειδὴ οἱ ὀσφυοκάμπτες πληρώθηκαν γιὰ νὰ μᾶς ΟΠΙΣΘΟΔΡΟΜΗΣΟΥΝ πρὸς τὸν ΒΑΡΒΑΡΙΣΜΟ, τὴν ΔΙΑΦΘΟΡΑ, τὴν ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ καὶ τὴν ΑΠΩΛΕΙΑ. Ἀπὸ τὴν στιγμὴ ποὺ ἀποδεκατίστηκε ἡ πνευματικὴ καλλιέργεια καὶ ἐπιβλήθηκε τὸ ΠΟΝΗΡΟ ΠΝΕΥΜΑ, τὸ σχολεῖο ἀνέλαβε νὰ διδάσκει τὴν μίμηση τῶν ζώων, πλάθοντας ΑΓΕΛΕΣ, ΑΒΟΥΛΩΝ καὶ ΑΝΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΥΠΑΡΞΕΩΝ. Ὅταν ἡ καρδιὰ εἶναι ΑΚΑΘΑΡΤΗ, καὶ ἡ γλῶσσα σὰν ὀχετὸς ἀναδίδει χυδαιότητες, ποῦ νὰ βρεθεῖ σεβασμὸς γιὰ τὸν “ἐπαγγελματία” δάσκαλο, τὸν ὁποῖο παράγει ἡ ΠΑΙΔΕΙΑ ἀπὸ τὴν “ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΗ” καὶ μετά; Ὁ λόγος ποὺ οἱ ΟΣΦΥΟΚΑΜΠΤΕΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ ἀλλὰ καὶ ΚΛΗΡΙΚΟΙ δὲν θέλουν οἱ μαθητὲς νὰ ἔχουν ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΤΙΣΤΑΣΕΙΣ, προκειμένου νὰ ΧΡΕΩΚΟΠΟΥΝ μὲ τὶς ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΒΑΣΕΙΣ, εἶναι, στὴν Κοινὴ Ἀγορά νὰ γίνονται “ΑΓΟΡΑΙΟΙ ΔΟΥΛΟΙ”, “ΙΣΟτιμοι” τῶν νεαρῶν “ἀγοραίων δούλων” τῆς σκοταδιστικῆς Δύσης! Ἐπειδὴ ἔχει “ἐπιστρέψει ὁ Χίτλερ”, ΚΑΘΗΛΩΝΟΥΝ τὰ παιδιὰ στὰ θρανία πολλὰ περισσότερα χρόνια ἀπὸ ὅ,τι χρειάζεται, ΚΑΤΑΣΠΑΤΑΛΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ τὰ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΩΣ ΓΟΝΙΜΟΤΕΡΑ χρόνια τους. Βάζοντάς τα νὰ μεγαλώνουν στὴν “κατασκευασμένη” πρωτόγονη κοινωνία, μὲ τὶς πλάνες τῆς ΣΑΤΡΑΠΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, τὰ πλάθει δούλους στὸν ἑγωισμό τους καὶ ΑΧΡΗΣΤΕΥΟΝΤΑΙ —τὸ εἴδαμε μὲ τὸν ΠΡΩΤΟΓΟΝΙΣΜΟ στὶς ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΟΥΣ—, ἐπειδὴ ΔΕΝ ΞΕΡΟΥΝ ΝΑ ΖΗΣΟΥΝ ΕΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!». Ἀηδιασμένος ὁ Μελέτιος πῆρε στὸ χέρι τὸ κινητό του, γιὰ νὰ ξαναδεῖ τὶς φρικτὲς ἀφίσες. Μέσα στὴν δυσφορία του, μὲ κοίταξε ἐρωτηματικά. «Τὴν τρίτη ἀφίσα τὴν εἶδες;».
«Ἰησοῦς Χριστὸς νικάει! Τί γελοιότητες εἶναι αὐτές; Μιλᾶμε γιὰ οἰκτρὴ σύλληψη ποὺ ΑΜΑΥΡΩΝΕΙ ὅλο τὸ πνεῦμα τῆς κατήχησης! Μελέτιε, πρέπει νὰ ὀργανώσουμε διαμαρτυρία, νὰ πάρουν θέση ὅλοι! Νὰ ἀπαιτήσουμε νὰ φτιάξουν μία ἀφίσα ὅπως πρέπει, καὶ νὰ ζητήσουν ΣΥΓΓΝΩΜΗ γιὰ τὴν ΠΡΟΣΒΟΛΗ ποὺ ἔκαναν! Ἡ κατάσταση χρειάζεται ἐπαγρύπνηση! Ἐκτὸς ἀπὸ τοὺς ὀσφυοκάπτες, τώρα προωθοῦν καὶ οἱ ΕΠΙΓΕΙΟΙ ΕΚΠΕΣΟΝΤΕΣ τὸν “ΝΕΟ ΤΥΠΟ” Ἑλληνόπουλου! Δὲν τὸ χωράει τὸ μυαλό, ἔτσι Μελέτιε; Σπρώχνουν τοὺς νέους στὸ σκοτάδι τῆς ἄγνοιας, ΓΙΑ ΝΑ “ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΟΥΝ” ΤΗΝ ΣΥΛΗΣΗ ΤΟΥΣ ἀπὸ τοὺς δαίμονες, καὶ μόλις οἱ νέοι ἀρχίζουν νὰ καταχρῶνται τῆν ἐλευθερία τους καὶ γίνονται ΤΡΩΤΟΙ, νὰ ὁδεύουν πρὸς τὸν… “ΚΤΗΝΑΝΘΡΩΠΟ” ποὺ θέλει τὸ Σκότος! Γι’ αὐτὸ οἱ ΕΚΠΕΣΟΝΤΕΣ προσβάλλουν μὲ βαρβαρότητα αὐτὰ ποὺ γιὰ ἐμᾶς εἶναι ΙΕΡΑ καὶ ΟΣΙΑ! Οἱ ΔΙΕΦΘΑΡΜΕΝΟΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΙ καὶ οἱ ΔΙΕΦΘΑΡΜΕΝΟΙ ΚΛΗΡΙΚΟΙ περιφρονοῦν τὸν Ῥωμιὸ στὸν μέγιστο βαθμό, ὅπως ἔκαναν ΟΛΟΙ ΟΙ ΚΑΤΑΚΤΗΤΕΣ ὥς τώρα! Εἶναι ὁλοφάνερο πὼς οἱ ΕΚΠΕΣΟΝΤΕΣ παίζουν τὸ ΠΑΙΧΝΙΔΙ τῆς ΔΥΝΑΜΗΣ! Στηρίζουν ὅλες τὶς “ἐπιχειρήσεις τους” στὸ ὅτι ἠθικά, μᾶς ἔχουν “ΠΑΡΟΠΛΙΣΕΙ”, και ἀφήνοντας “ΧΩΡΙΣ ΦΡΕΝΑ” τοὺς νέους, ἀνοίγουν τὸν δρόμο στὸ Σκότος, γιὰ νὰ μᾶς ὑποδουλώσει μὲ τὸν προσωπικὸ ἀριθμό, καὶ τὶς νέες ταυτότητες! ΠΡΟΣΚΟΛΛΩΝΤΑΙ στοὺς “ἰσχυροὺς τῆς ἡμέρας” —οἱ ὁποῖοι τροχίζουν τὰ μαχαίρια τους γιὰ νὰ ἐπιτεθοῦν στὴν ἐλευθερία ὅλων τῶν λαῶν— προκειμένου νὰ ἐξασφαλίσουν τὸν ΕΠΙΓΕΙΟ “ΠΑΡΑΔΕΙΣΟ ΤΟΥΣ”… Τὸ μυστικὸ ποὺ δὲν μᾶς ἀποκαλύπτουν οἱ ΕΚΠΕΣΟΝΤΕΣ, εἶναι ὅτι μαζὶ μὲ τοὺς ΔΙΕΦΘΑΡΜΕΝΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΥΣ, θέλουν να ΣΥΜΒΑΣΙΛΕΥΣΟΥΝ ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΑΒΟΛΟ, μόλις ὑψώσουν τὸ Σκότος πάνω ἀπὸ τὴν Πατρίδα μας! Οἱ ἄνθρωποι ποὺ βγάζει ἡ ΣΑΤΡΑΠΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ δὲν εἶναι σὲ θέση νὰ ἀντισταθοῦν σὲ κάνεναν τύραννο, ὅταν αὐτὸς τοὺς ΚΑΘΟΡΙΖΕΙ στὸν καθένα ξεχωριστά, ΑΝ θὰ φᾶνε, ΠΟΣΟ θὰ φᾶνε, ΤΙ θὰ φᾶνε ἀπὸ τὰ “γαστρονομικὰ σκουπίδια” —σκουλίκια, συνθετικὸ κρέας, συνθετικὸ γάλα καὶ ὅλα τὰ παρόμοια “συνθετικά”, ζωοτροφές—, ἤ ΑΝ θὰ πιοῦν νερό, καὶ ΠΟΣΟ! Ὅλοι ΟΙ ΔΙΕΦΘΑΡΜΕΝΟΙ ΚΟΤΖΑΜΠΑΣΗΔΕΣ ὅμως, ποὺ θὰ μᾶς ΑΠΟΘΕΣΟΥΝ στὸ χέρι τοῦ Σκότους, θὰ ἐξασφαλίζουν γιὰ τὸν ἑαυτό τους ἄφθονο φαγητὸ καὶ νερό(!), ὅπως καὶ τοῦ πουλιοῦ τὸ γάλα! Αὐτὴν τὴν εἰκόνα ἔχουν οἱ ὑλιστὲς γιὰ τὴν… “σωτηρία” τους! Ἡ ΑΣΥΜΠΑΘΕΙΑ, ἡ ΑΔΙΑΦΟΡΙΑ καὶ ἡ ΑΣΠΛΑΧΝΙΑ γιὰ τὸν λαό τους, καὶ τὶς ἀνάγκες καὶ τὴν δυστυχία του, φαίνεται ἀπὸ αὐτὸν ἐδῶ τὸν ψευδο-μεσσία ποὺ ἔβαλαν στὴν ἀφίσα τους, τὸν ὁποῖο περιμένουν μὲ ἀνυπομονησία… Ξεχνᾶνε ὅμως πὼς τοῦ τυράννου, ὁ πρόδότης εἶναι “χρήσιμος”, ἀλλὰ ΠΟΤΕ ἀγαπητός! Εἶναι μωρία νὰ πιστεύει κάποιος, πὼς τὸ Σκότος θὰ τὸν… “ἐξασφαλίσει”!». Πῆρα πάλι τὸ κινητό, προσπαθώντας νὰ συλλάβω τὸ μέγεθος τοῦ βδελύγματος. Ῥίχνοντας μιὰ δεύτερη ματιά, εἶδα καὶ αὐτὰ ποὺ δὲν πρόσεξα πρίν. «Μελέτιε, στὴν ἀφίσα γιὰ τὰ παιδιὰ τοῦ δημοτικοῦ, ὑπάρχουν… ΠΕΝΤΑΛΦΕΣ!».
«Πραγματικά, Αὐξίβιε, ἔχουν βάλει… σατανικὰ σύμβολα! Οἱ ΕΚΠΕΣΟΝΤΕΣ ἀρχιερεῖς προχωρᾶνε λοιπὸν ἀκάθεκτοι στὴν σπορὰ τοῦ διαβόλου, μέσα στὶς καρδιές… Ἀπὸ τὴν στιγμὴ ποὺ ὁ Ἀρχιεπίσκοπος φίλησε τὸν Κύριο στὸ μάγουλο, καὶ τόλμησε νὰ κάνει ἐκείνη τὴν… “ζωοπανήγυρη-ψευδοσύνοδο”, τί καλὸ νὰ περιμένουμε νὰ συμβεῖ; Ὁ Ἀρχιεπίσκοπος αὐτοστέφθηκε “πάπας” καὶ τὸν μιμήθηκε στὴν ΠΛΑΝΗ· θεωρώντας τὸν ἑαυτό του ὡς τὸν… μόνο “κανόνα τῆς πίστης”, πρόδωσε κάθε ἱερότητα ποὺ ταίριαζε στὴν ὑψηλὴ θέση του, καὶ “ἀναγνώρισε” ὅλον τὸν ΜΙΑΡΟ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΥΠΟΚΟΣΜΟ ὡς “ἐκκλησίες(!)”, καὶ μάλιστα ὡς “ΙΣΟτιμες(…) μὲ τὴν Ἀρχόντισσα Ὀρθοδοξία… Ἄραγε θὰ πεῖ καὶ σὲ ἐμᾶς τοὺς Ῥωμιούς, τὸ ποιήμα ποὺ λένε οἱ ἀνόσιοι, πάσης φύσεως αἱρετικοὶ φίλοι του, πὼς οἱ ἀρσενοκοῖτες… ΔΕΝ ἁμαρτάνουν, καὶ πὼς “ἡ ἐκκλησία” ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΜΕΝΕΙ νὰ τοὺς ΑΓΚΑΛΙΑΣΕΙ καὶ νὰ τοὺς “ΕΥΛΟΓΗΣΕΙ(!)”, γιὰ νὰ τοὺς δώσει πίσω τὴν… “ἀξιοπρέπειά τους”; Ἤ μήπως τέτοια ὑπάνθρωπη “δικαιοσύνη” ΠΕΡΙΜΕΝΕΙ νὰ τὴν ἐπιβάλλει τὸ Σκότος, ἐν καιρῷ;»
«Ὁ Κύριος εἶπε, πὼς ἦρθε νὰ ἀνάψει τὸν φλογερὸ ἐνθουσιασμὸ τῆς ἀγάπης Του στὶς καρδιὲς τῶν καλοπροαίρετων, ποὺ ὅμως θὰ πυροδοτήσει στοὺς κακοπροαίρετους, πυργκαγιὰ μίσους ἐναντίον τοῦ Κυρίου καὶ τῶν παιδιῶν Του*. Γιὰ νὰ κάνει τὴν “ἀπόλυτο αἶσχος-ψευδοσύνοδο” ὁ Ἀρχιεπίσκοπος, περίμενε τὸν κατάλληλο καιρό, ποὺ ἡ ΣΑΤΡΑΠΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ θὰ εἶχε ἀποχρωματίσει τοὺς Ῥωμιοὺς σὲ τόσο βαθὺ σημεῖο, ὥστε πολλοὶ νὰ μὴν κατανοοῦν τὸ ὕψος ΕΚΤΡΑΧΗΛΙΣΜΟΥ τῆς ΠΑΝΑΙΡΕΣΗΣ. Δηλαδή, νὰ ἀδιαφοροῦν ὅταν ἀκοῦνε τὸν Ἀρχιεπίσκοπο νὰ λέει στοὺς μιαροὺς φίλους του, “ἄς ἀφήσουμε ἐκεῖνα ποὺ μᾶς διαιροῦν, καὶ ἄς προσέξουμε αὐτὰ ποὺ μᾶς ἑνώνουν”. Μελέτιε, ὁ στόχος τοῦ Ἀρχιεπισκόπου εἶναι τὸ διαβολικὸ ἔγκλημα τοῦ ἐκκλησιαστικοῦ συγκρητισμοῦ· μετακίνησε ΑΥΘΑΙΡΕΤΑ τὰ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΟΡΙΑ ποὺ ἔθεσαν οἱ Πατέρες μας, θέλοντας νὰ ἀπωλεστοῦν τὰ ΑΛΑΝΘΑΣΤΑ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ, ὅπως καὶ νὰ ἀπωλεστοῦν οἱ ΑΠΛΑΝΕΙΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΕΣ ΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑΣ… Τὶς ὑπόλοιπες σκέψεις μου θὰ τὶς ἀπευθύνω στὸν Πατριάρχη, ποὺ φέρει ἀκόμα μεγαλύτερη εὐθύνη. Ὁ ὁποῖος Πατριάρχης τηρεῖ ΑΚΡΙΒΩΣ τὴν ἴδια στάση, ποὺ τηροῦσαν οἱ αἱμοχαρεῖς Τούρκοι ἐπὶ Τουρκοκρατίας· ξέρει πὼς ἄν τὰ Ἑλληνόπουλα μάθαιναν πόσο σπουδαῖοι ἦταν οἱ Ῥωμιοὶ πρόγονοί τους, καὶ πόσο ΟΛΟΦΩΤΕΙΝΗ ἦταν ἡ ΧΙΛΙΟΧΡΟΝΗ δόξα τῆς Ῥωμιοσύνης, ποὺ ἀπὸ τὴν ΑΓΙΟΣΥΝΗ ΤΗΣ τράφηκαν ὅλοι οἱ λαοί, ΔΕΝ ΘΑ ΚΑΤΑΔΕΧΟΝΤΑΝ ΝΑ ΔΙΑΦΕΝΤΕΥΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΑΛΛΟΥΣ! Γιὰ νὰ μπορέσει λοιπὸν ὁ Πατριάρχης νὰ ἁπλώσει τὰ πλοκάμια τῆς αἵρεσης στὴν Πατρίδα μας, ὥστε νὰ ΔΙΑΒΡΩΣΕΙ καὶ νὰ ΕΛΕΓΞΕΙ τὰ πάντα, ἄφησε ὀρθάνοιχτη τὴν πόρτα τῆς ἀγωγῆς τῶν Ἑλληνοπαίδων, μετατρέποντας τὴν Ἑλληνικὴ Παιδεία σὲ ἐπικίνδυνη φωλιὰ τῶν ΜΙΣΑΝΘΡΩΠΩΝ ΑΝΤΙΧΡΙΣΤΩΝ! Ὁ Πατριάρχης εἶναι ὁ ΚΥΡΙΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ, ποὺ τὰ σημερινὰ Ἑλληνόπουλα δὲν μιλᾶνε ΑΠΤΑΙΣΤΑ τὰ ἀρχαῖα ἑλληνικά! Εἶναι ΥΠΟΛΟΓΟΣ, ποὺ τὰ ἀπομάκρυνε ἀπὸ τὴν ΒΑΡΙΑ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ τῶν ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΩΝ ΘΗΣΑΥΡΩΝ, ποὺ μᾶς κληροδότησε ἡ ἔνδοξη Αὐτοκρατορία τοῦ ῥωμαίικου κόσμου τῶν προπατόρων μας, μὲ συνέπεια, χωρὶς πνευματικὴ τροφὴ τὰ Ῥωμιόπουλα νὰ “πέφτουν”, ἀπὸ τὴν ἀπόλυτη πνευματικὴ ἀποστέωση! Ἡ Πατερικὴ Διδασκαλία ἦταν τὸ ἀνυπέρβλητο ἐμπόδιο, γιὰ νὰ καρπωθεῖ ὁ Πατριάρχης τὰ κέρδη τῆς ἐκπόρθησης τοῦ χριστεπώνυμου λαοῦ μας, καὶ φρόντισε νὰ μᾶς τῆν στερήσει, ὥστε μπροστὰ στοὺς ὁρατοὺς καὶ τοὺς ἀοράτους ἐχθρούς μας, νὰ εἴμαστε ΤΡΩΤΟΙ… Ἡ διδασκαλία τῶν ἐντολῶν τοῦ Κυρίου, Μελέτιε, εἶναι τὸ πρόσκομμα στους δόλιους, ἐπειδὴ οἱ ἐντολὲς τοῦ Θεοῦ εἶναι οἱ ΔΕΙΚΤΕΣ τῆς ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΜΑΣ!».
«Εἶναι ἀποδεδειγμένο, πὼς ὅταν τὸ σύνολο ἑνὸς λαοῦ γαλουχηθεῖ μὲ τὸ κήρυγμα τῆς ἐν Χριστῷ ἐλευθερίας, τότε ΔΕΝ ΑΝΕΧΕΤΑΙ ΤΥΡΑΝΝΟΥΣ! Ἡ ἐθνικὴ κοινωνικὴ ἐλευθερία, τρέφεται καὶ ζωογονεῖται ἀπὸ τὴν ΕΝ ΧΡΙΣΤΩ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. Ἡ μετάνοια καὶ ἡ ἐπιστροφὴ στὸν Χριστό, ἔφερε τὴν ΕΘΝΕΓΕΡΣΙΑ! Προηγήθηκαν οἱ Νεομάρτυρες τῆς Ἐκκλησίας, μὲ κορυφαῖο τὸν ἅγιο Κοσμᾶ τὸν Αἰτωλό, καὶ ἀκολούθησαν οἱ Ἐθνομάρτυρες τῆς Ἐπανάστασης. Ἡ Ἑλλάδα μας ὀφείλει διπλὸ τὸ χρέος στὸν Ἐλευθερωτὴ Χριστό. Ἐκεῖνος τὴν ἐλευθέρωσε ἀπὸ τὸ σκοτάδι τῆς πλάνης καὶ τῆς ἐξαχρείωσης, καὶ Ἐκεῖνος τῆς χάρισε καὶ τὴν Ἐθνικὴ Ἀπελευθέρωσή της! Ὁ Χριστὸς εἶναι ὁ ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ ΑΝΑΚΑΙΝΙΣΤΗΣ κάθε ψυχῆς! Ἐκεῖνος σπάει τὰ δεσμὰ τῆς δουλείας. Δίνει πνεῦμα καὶ καρδιὰ ποὺ σκέφτεται καὶ ἐπιθυμεῖ τὸ ἀγαθό, καὶ θέληση ἰσχυρὴ γιὰ νὰ τὸ διακονεῖ. Ὁ Χριστός, καὶ μόνο Αὐτός! Ἄς τὸ ξέρουν αὐτὸ ὄσοι καυχῶνται, ὅτι μὲ τὴν φιλοσοφία θὰ ἐλευθερώσουν τὸν κόσμο. Ὅταν μία καρδιὰ δεχτεῖ ΕΠΙΣΚΕΨΗ τῆς ΘΕΙΑΣ ΧΑΡΙΤΟΣ, λυτρώνεται ἀπὸ τὴν ἁμαρτία. Ἡ θεία Χάρις νεκρώνει κάθε πάθος καὶ κάθε κακία, καὶ ὁ ἄνθρωπος γίνεται “ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΙΣΤΟΥ”! Ἀποκτώντας τότε συγκεκριμένα γνωρίσματα, ὁ τρόπος ζωῆς του εἶναι θαυμαστὸς καὶ ἄξιος ἀπορίας· κατοικεῖ στὴν ἰδιαίτερη Πατρίδα του, ἀλλὰ εἶναι σὰν περαστικὸς ταξιδιώτης· συμμετέχει σὲ ὅλα ὡς πολίτης, κι ὅμως ὑπομένει τὰ πάντα σὰν ξένος· κάθε ξένη χώρα εἶναι ἡ πατρίδα του, καὶ κάθε πατρίδα τὴν θεωρεῖ ὡς ξένη χώρα· γεννάει παιδιὰ ἀλλὰ δὲν τὰ πετάει, ὅπως οἱ εἰδωλολάτρες· βρίσκεται μέσα στὴν σάρκα, ἀλλὰ δὲν ζεῖ ζωὴ σαρκική· διαμένει πάνω στὴν γῆ, ἀλλὰ εἶναι πολίτης τοῦ οὐρανοῦ· ὑπακούει στοὺς νόμους ποὺ ὅρισαν οἱ ἄνθρωποι, ἀλλὰ ἡ ζωή του εἶναι τέτοια, ὥστε οἱ νόμοι νὰ τοῦ εἶναι περιττοί· ἀγαπάει ὄλους τοὺς ἀνθρώπους, κι ὅμως ὅλοι τὸν καταδιώκουν· τὸν θεωροῦν ὡς “ἀνύπαρκτο”, κι ὅμως τὸν καταδικάζουν· τὸν θανατώνουν, κι αὐτὸς τοὺς ἐμψυχώνει· εἶναι φτωχός, κι ὅμως κάνει πλούσιους πολλούς· στερεῖται τὰ πάντα, κι ὅμως ἔχει ἐπάρκεια σὲ ὅλα· τὸν περιφρονοῦν, κι ὅμως μέσα ἀπὸ τὶς ἀτιμώσεις τους, δοξάζεται· τὸν βλασφημοῦν, καὶ ὅμως δικαιώνεται· τὸν βρίζουν, κι ὅμως ἀπονέμει τιμή· ἐνῶ κάνει τὸ καλό, τὸν τιμωροῦν ὡς κακό· τότε ποὺ τὸν τιμωροῦν, δείχνει τὴν γενναιοψυχία του· ὅσοι τὸν μισοῦν ἐπειδὴ ἀγαπάει τὸν Χριστό, ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΣΟΥΝ γιὰ ποιὸν λόγο τὸν μισοῦν!».
9 οὐ βραδύνει ὁ Κύριος τῆς ἐπαγγελίας, ὥς τινες βραδύτητα ἡγοῦνται, ἀλλὰ μακροθυμεῖ εἰς ἡμᾶς, μὴ βουλόμενός τινας ἀπολέσθαι, ἀλλὰ πάντας εἰς μετάνοιαν χωρῆσαι.
10 Ἥξει δὲ ἡ ἡμέρα Κυρίου ὡς κλέπτης ἐν νυκτί, ἐν ᾗ οὐρανοὶ ῥοιζηδὸν παρελεύσονται, στοιχεῖα δὲ καυσούμενα λυθήσονται, καὶ γῆ καὶ τὰ ἐν αὐτῇ ἔργα κατακαήσεται.
11 Τούτων οὖν πάντων λυομένων ποταποὺς δεῖ ὑπάρχειν ὑμᾶς ἐν ἁγίαις ἀναστροφαῖς καὶ εὐσεβείαις,
12 προσδοκῶντας καὶ σπεύδοντας τὴν παρουσίαν τῆς τοῦ Θεοῦ ἡμέρας, δι’ ἣν οὐρανοὶ πυρούμενοι λυθήσονται καὶ στοιχεῖα καυσούμενα τήκεται!
13 καινοὺς δὲ οὐρανοὺς καὶ γῆν καινὴν κατὰ τὸ ἐπάγγελμα αὐτοῦ προσδοκῶμεν, ἐν οἷς δικαιοσύνη κατοικεῖ.
9 Δὲν βραδύνει λοιπὸν ὁ Κύριος νὰ ἐκπληρώσει τὴν ὑπόσχεσίν Του, ἀλλὰ δείχνει μακροθυμία σὲ ἐμᾶς, διότι δὲν θέλει νὰ ἀπολεσθοῦν οὔτε κὰν λίγοι,ἀλλὰ θέλει νὰ προσχωρήσουν ὅλοι σὲ μετάνοια. 10 Θὰ ἔρθει ἡ ἡμέρα τοῦ Κυρίου, κατὰ τὴν ὁποία θὰ κρίνει τὸν κόσμο. Καὶ θὰ ἔρθει ξαφνικά, σὰν τὸν κλέφτη τὴν νύκτα. Τότε οἱ οὐρανοὶ μὲ βοὴ καὶ πάταγο θὰ παρέλθουν, τὰ οὐράνια σώματα καιόμενα θὰ διαλυθοῦν, καὶ ἡ γῆ καὶ τὰ ἔργα, ποὺ θὰ ὑπάρχουν σὲ αὐτήν, θὰ κατακαοῦν. 11 Ἀφοῦ λοιπὸν ὅλα αὐτὰ θὰ διαλυθοῦν, πόσο τέλειοι Χριστιανοὶ πρέπει νὰ εἶστε ἐσεῖς σὲ ὅλες τὶς ἐκδηλώσεις ἁγίας διαγωγῆς καὶ εὐσέβειας! 12 Καὶ ἔτσι νὰ περιμένετε μὲ εἰρήνη καὶ ἐλπίδα καὶ νὰ προχωρᾶτε μὲ ζῆλο πρὸς τὸν ἐρχομὸ τῆς ἡμέρας τοῦ Θεοῦ, ἕνεκα τῆς ὁποίας οἰ οὐρανοὶ θὰ κοκκινίσουν ἀπὸ φωτιὰ καὶ θὰ διαλυθοῦν καὶ τὰ οὐράνια σώματα θὰ κατακαοῦν καὶ θὰ λυώσουν. 13 Καινούργιους δὲ οὐρανοὺς καὶ καινούργια γῆ σύμφωνα μὲ τὴν ὑπόσχεσή Του περιμένουμε, στοὺς ὁποίους ἡ ἀρετὴ καὶ ἁγιότης θὰ κατοικεῖ. (Β΄Πετ. 3, 9-13)
* Λουκά 12,49
Τὸ κείμενο βασίζεται στὰ ἑξῆς βιβλία:
— ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ, καὶ τὸ Η ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ ΕΝΑΝΤΙ ΤΟΥ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΣΜΟΥ, τοῦ ἀθάνατου πατέρα μας, Αὐγουστίνου Καντιώτη
— ΨΥΧΙΚΗ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ, καὶ τὸ ΔΟΥΛΟΣ Ή ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ, τοῦ στοργικοῦ πατέρα μας, μακαριστοῦ ἀρχιμ. Καλλιστράτου Λυράκη
Τὸ ῥωμαίικο φιλότιμο εἶναι ἡ ἐπουράνια “ἀγαπητικὴ τιμὴ” ποὺ τρέφει
τὴν εὐλαβὴ ψυχή, καὶ ΦΩΤΙΖΕΙ ΤΗΝ ΘΕΛΗΣΗ ΤΗΣ!
Τὸ βιβλίο μου εἶναι ἕτοιμο νὰ φτάσει
στὴν ἠλεκτρονικὴ διεύθυνσή σου!
Διαβάζοντάς το, ξεκινᾶς ἕνα ταξίδι ἀπὸ δρόμο ποὺ εἶχε κλείσει ἐδῶ καὶ πολλὰ χρόνια στὸν τόπο μας!
Θυμήσου τὰ λόγια μου…
